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英语专业专科学生通常基础薄弱,学习被动,怯于开口。然而,除了应试之外,英语学习的根本目的在于交流,故应大力加强听说能力的训练,改善'哑巴英语'这一弊端现象。本文旨在将英语专业本科高年级阶段的影子训练(Shadowing Practice)和视译(Sight Interpreting)运用于专科的综合英语课堂,从而实现英语专业专科学生积极参与课堂、听得懂、说得出,和语言综合能力全面提升的目的。