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住院医师规范化培训是我国重要的医学继续教育途径,对培养同质化临床医师起着至关重要作用,其在不断提高培训学员临床技能的同时,也暴露出学员科研能力培养薄弱的现状。通过分析云南省某国家级住培基地存在的对住培学员科研能力培养的重视度不够、课程设置不完整及轮转科室科研带教意识薄弱等问题,提出相应的对策及建议,进一步提高住院医师培训学员的科研能力及综合素质。