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<正>【教学目标】1.能一边读一边从题目、情节、插图等预测后面的故事内容,结合生活经验、生活常识、阅读经验预测故事三种不同的结局,并能将自己的预测与原文作比较。2.尝试运用预测策略阅读课外书。【教学流程】一、回顾前文,提炼预测策略1.回顾本单元已学的两篇课文。你是怎么一边读课文一边预测的?2.学生回顾交流,教师提炼板书。预设:借助题目、插图、旁批、故事情节、生活经验……