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摘 要：精细化的职业指导将以人文本为出发点，通过实施标准化、专业化和细节化处理，进而提高职业指导的显示效益。主要就独立学院的精细化职业指导展开探讨，首先阐述了“精细化”职业指导的概念，其次对独立学院在就业指导方面存在的问题进行了深入的分析，接着阐释了独立学院开展“精细化”职业指导的必要性，最后提出了独立学院开展“精细化”职业指导的具体方法。
关键词：独立学院；精细化；职业指导
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）24-0332-02
目前的大学生就业率依旧是很低。如何努力解决这个问题，为大学生的就业提供帮助，提高大学生就业的竞争力和改变大学生对于就业的观念是目前独立高校亟待解决的问题。下文将主要探讨独立学院开展精细化职业指导的相关问题。
一、“精细化”职业指导的概念
“精细化”职业指导是让求职者找到适合自己的工作岗位，让用人单位招到合适的人员，满足个人和组织对职业的需求。新时期“精细化”职业指导是为求职者实现就业、稳定就业、职业发展提供咨询、帮助和指导的过程。只有搞好“精细化”职业指导服务，才能更好完成就业工作的目标和任务。在功能上，“精细化”职业指导主要表现在对个人和工作两方面的影响，这种影响揭示了“精细化”职业指导对劳动者的重要现实意义，也深刻反映了职业指导在就業服务中的重要作用[1]。
独立学院开展精细化职业指导，其出发点就是以人为本，具体手段是实施标准化、专业化和细节处理。精细化最终目标是要满足个性化需求，只有满足个性化需求，职业指导才有生命力，才能得到服务对象认可，才能真正发展起来。只有做好“精细化”职业指导，才能实现“精细化”就业服务。对学生开展“精细化”的就业指导，提供职业指导咨询、进行有效的就业信息沟通与服务有针对性开展专业化人才供需服务，是就业服务的重要环节。
二、独立学院在就业指导方面存在的问题
（一）表面化现象严重
不少独立学院为了节省精力，对大学生进行就业指导的时候盲目地为了获得一蹴而就的效果，不顾大学生以后的发展。将大学生引入为就业而就业的状态。用人单位无法聘请到自身所要的人才，高校的大学生无法找到适合自己的职业和岗位。大学生的就业成本提高、就业率却不见上升，并且给大学生灌输先就业后择业的观念，所以使得很多的大学生在自己工作的岗位工作的时间超不过两年[2]。种种频繁的跳槽严重影响了大学以后的职业发展道路。不利于他们进行可持续的发展。
（二）就业指导科学化程度不高
目前，独立学院就业指导所做的基本工作就是以对学生进行安置为目的、主要的指导内容就是就业时的国家政策和就业的技巧、为学生提供一些就业的信息平台等。这样的方式科学化的程度比较低。并且为学生上就业指导课的任课老师也是对职业选择缺少深层面了解的人，他们本身缺少社会阅历，对于目前的就业市场认识比较低，对学生进行的指导也就是单纯地停留在理论指导的层面上，缺乏真正的实用性。
三、独立学院开展“精细化”职业指导的必要性
（一）有利于改善独立学院就业指导现状，提高学生职业规划水平
加强大学生职业规划意识有利于大学生充分认识自身各个方面的实际情况，能够充分发挥自身的优势；有利于大学生明确职业发展方向和目标；有利于加强大学生未来的职业发展。首先，必须要在充分正确地认识自身的内部条件与外部环境的基础上制定一个合理有效的职业规划。大学生要充分了解自己，明确认识自己的优势和劣势，要考虑到对所学的专业技能和自身优势在哪类职业中能够得到充分发挥，要先择业再就业[3]。大学生要明确学习目标、认清自身职业追求与当前的就业形势、社会紧缺职业的差距，为创造未来就业发展机会提供更多的保障。
（二）对学生的择业与就业具有导向作用
1.择业指导方面。“精细化”职业指导能将职业的信息详细地传达给就业困难群体，从而促进就业困难群体对职业的了解，并且通过职业测试、性格测试等让就业困难群体了解自己，了解自己将要进入的职业，然后以自身的兴趣特长为前提，并结合自身能力，根据职业要求，来规划自己的学习发展，有效解决就业困难群体因信息了解量少、就业取向意识薄弱等因素而造成择业难的相关问题。
2.就业指导方面。“精细化”职业指导从提供详细的职业用工信息出发，鼓励就业困难人员相信自己，强化学习培训，并为其提供正确的面试服装礼仪、沟通技巧、表达方式等方面的指导，使他们提高个人素养，在面试中摆脱负面因素，展现最优秀的一面，赢得企业的青睐[4]67-68。其次，“精细化”职业指导与国家就业政策相结合，延伸新时期“精细化”职业指导内涵和层次，帮助学生寻找就业机会。
四、独立学院开展“精细化”职业指导的具体方法
（一）分步骤有层次地进行职业生涯规划指导
职业生涯方面的规划要从一而终，保证从很早就给学生灌输这样的意识，但是这种灌输要分步骤分层面。对于不同的年级和班级要采取的措施都要不一样，在每一个年级的侧重点都不一样，保证通过这样的工作模式能够形成比较完善和科学的培养体系[4]56-57。一开始就要对职业生涯的意识进行指导和灌输，并且进行职业观和职业理想、择业观和学习技巧以及能力的指导，从而为职业生涯的规划奠定基础。第二个层次是要对每一种职业所需要的素质和能力进行分析和掌握，让学生在适合自己的实际情况的前提下有针对性地选择比较适合自身发展前途的职业来作为指导。并且在日常的工作中努力让学生参加实际的工作，锻炼学生工作能力。第三个步骤是指导学生在对自身的优势以及兴趣进行分析的基础上适当地对自己的学习计划和学习的内容进行适当调整，为自己的以后工作提供理论指导，努力在课余时间进行相关的工作实践，帮助学生提高实际能力。最后一个步骤就是对学生的面试和应聘技巧方面的训练和培训，帮助学生了解相关的职业方面的就业信息和就业行情。并且在力所能及的范围内组织学生进行模拟的职业竞聘方面的活动，从心理素质的应对方面努力提高学生的应对能力和进入职业的能力。 （二）完善现有的职业指导现状，确保职业指导的“精细化”方向
1.丰富就业指导形式。一般的就业指导就只是限于对就业的政策和就业方面的应试技巧进行培训，强调的是重塑就业的观念，一般学生都是被动地参与到职业生涯方面的规划，很少有学生是真正地实现了主体的参与。所以在就业的指导形式上要进行丰富，要帮助学生建立心理咨询方面的工作室和机构，帮助学生解决在实际的规划中遇到的问题，同时也可以为学生建立和规划有关职业指导方面的网站，让学生在第一时间了解相关的就业政策和就业形式。提供各种交流和聊天的区域，让学生之间实现信息共享，帮助学生实现比较好的就业服务。
2.规范就业指导的内容。目前的就业指导相关的内容主要就是政策和形式方面的指导，对于职业的规划和人力資源方面缺少比较深入的开发和研究。在指导的过程中很难照顾到学生的个性差异和心理特点。所以所实行的就业指导就缺少一定的科学性。所以在所指导的内容方面要进行改革，努力对其进行丰富。并且要在施教的过程中让学生了解与此相关的知识、理论和策略。
3.建立科学的评价体系。评价的体系要客观、全面，只有在科学的评价指标体系的影响下才可以正确地为学生的职业定位和制定发展目标提供可靠的依据。在实际制定评价体系的时候，可以在借鉴国外的评价标准的前提下，依据自身的实际情况来进行优化和改善。完善的评价指标体系可以全面地对学生的现状进行分析。
（三）开展职业指导创新服务，建立就业指导信息资讯平台
实行精细化就业服务，满足不同就业群体服务需求，强化人本服务理念，积极发挥公共就业服务机构在促进就业中的职能作用，对重点援助对象实施差异化帮扶，加强“精细化”职业指导，有力地促进了就业和再就业工作。向求职者提供诸如政策咨询、信息处理、求职登记、用工推介、素质评估、岗位分析等方面的职业指导，努力实现就业服务的“精、准、细、详、严”，帮助求职者合理估价自己，准确把握市场，有效避免求职者因信息不对等心理障碍影响而产生的盲目、自卑和消极等现象，达到了快速、顺利就业目的。建立大学生就业基地，安排学生实习实践，并针对性地进行集体座谈，通过解答各类职业发展相关问题，根据学生的需求及时介绍求职要点和职业发展观点，及时反馈招聘信息、研讨相关案例。
独立学院在进行职业指导的时候，不是单纯地教他们如何找到比较好工作，还要根据个体的实际情况和兴趣爱好以及特点来进行职业的适当选择。帮助学生发展自身的能力，开发自我的潜能并且培养一定的创造能力。此外，不仅要加强对职业进行规划和设计方面的工作，让每一位大学生根据自己的兴趣和爱好进行职业方面的学习和深造。从而能保证大学生在进入社会的时候能够具有比较高的工作和竞争的能力。
参考文献：
[1]任莹辉.浅析独立学院学生职业生涯规划存在的问题及对策[J].学理论，2010，（34）：134-135.
[2]高洪，王雷，郭明军.独立学院大学生职业发展与就业指导课程建设初探[J].东北农业大学学报：社会科学版，2010（2）；89-90.
[3]李林，杨燕.基于企业需求的独立学院学生职业规划指导体系研究[J].浙江工业大学学报：社会科学版，2011，（1）：56-57.
[4]高桂娟.从就业指导向职业生涯教育转变——对大学生职业生涯规划的分析与思考[J].教育探索，2008，（1）.
关键词：独立学院；精细化；职业指导
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）24-0332-02
目前的大学生就业率依旧是很低。如何努力解决这个问题，为大学生的就业提供帮助，提高大学生就业的竞争力和改变大学生对于就业的观念是目前独立高校亟待解决的问题。下文将主要探讨独立学院开展精细化职业指导的相关问题。
一、“精细化”职业指导的概念
“精细化”职业指导是让求职者找到适合自己的工作岗位，让用人单位招到合适的人员，满足个人和组织对职业的需求。新时期“精细化”职业指导是为求职者实现就业、稳定就业、职业发展提供咨询、帮助和指导的过程。只有搞好“精细化”职业指导服务，才能更好完成就业工作的目标和任务。在功能上，“精细化”职业指导主要表现在对个人和工作两方面的影响，这种影响揭示了“精细化”职业指导对劳动者的重要现实意义，也深刻反映了职业指导在就業服务中的重要作用[1]。
独立学院开展精细化职业指导，其出发点就是以人为本，具体手段是实施标准化、专业化和细节处理。精细化最终目标是要满足个性化需求，只有满足个性化需求，职业指导才有生命力，才能得到服务对象认可，才能真正发展起来。只有做好“精细化”职业指导，才能实现“精细化”就业服务。对学生开展“精细化”的就业指导，提供职业指导咨询、进行有效的就业信息沟通与服务有针对性开展专业化人才供需服务，是就业服务的重要环节。
二、独立学院在就业指导方面存在的问题
（一）表面化现象严重
不少独立学院为了节省精力，对大学生进行就业指导的时候盲目地为了获得一蹴而就的效果，不顾大学生以后的发展。将大学生引入为就业而就业的状态。用人单位无法聘请到自身所要的人才，高校的大学生无法找到适合自己的职业和岗位。大学生的就业成本提高、就业率却不见上升，并且给大学生灌输先就业后择业的观念，所以使得很多的大学生在自己工作的岗位工作的时间超不过两年[2]。种种频繁的跳槽严重影响了大学以后的职业发展道路。不利于他们进行可持续的发展。
（二）就业指导科学化程度不高
目前，独立学院就业指导所做的基本工作就是以对学生进行安置为目的、主要的指导内容就是就业时的国家政策和就业的技巧、为学生提供一些就业的信息平台等。这样的方式科学化的程度比较低。并且为学生上就业指导课的任课老师也是对职业选择缺少深层面了解的人，他们本身缺少社会阅历，对于目前的就业市场认识比较低，对学生进行的指导也就是单纯地停留在理论指导的层面上，缺乏真正的实用性。
三、独立学院开展“精细化”职业指导的必要性
（一）有利于改善独立学院就业指导现状，提高学生职业规划水平
加强大学生职业规划意识有利于大学生充分认识自身各个方面的实际情况，能够充分发挥自身的优势；有利于大学生明确职业发展方向和目标；有利于加强大学生未来的职业发展。首先，必须要在充分正确地认识自身的内部条件与外部环境的基础上制定一个合理有效的职业规划。大学生要充分了解自己，明确认识自己的优势和劣势，要考虑到对所学的专业技能和自身优势在哪类职业中能够得到充分发挥，要先择业再就业[3]。大学生要明确学习目标、认清自身职业追求与当前的就业形势、社会紧缺职业的差距，为创造未来就业发展机会提供更多的保障。
（二）对学生的择业与就业具有导向作用
1.择业指导方面。“精细化”职业指导能将职业的信息详细地传达给就业困难群体，从而促进就业困难群体对职业的了解，并且通过职业测试、性格测试等让就业困难群体了解自己，了解自己将要进入的职业，然后以自身的兴趣特长为前提，并结合自身能力，根据职业要求，来规划自己的学习发展，有效解决就业困难群体因信息了解量少、就业取向意识薄弱等因素而造成择业难的相关问题。
2.就业指导方面。“精细化”职业指导从提供详细的职业用工信息出发，鼓励就业困难人员相信自己，强化学习培训，并为其提供正确的面试服装礼仪、沟通技巧、表达方式等方面的指导，使他们提高个人素养，在面试中摆脱负面因素，展现最优秀的一面，赢得企业的青睐[4]67-68。其次，“精细化”职业指导与国家就业政策相结合，延伸新时期“精细化”职业指导内涵和层次，帮助学生寻找就业机会。
四、独立学院开展“精细化”职业指导的具体方法
（一）分步骤有层次地进行职业生涯规划指导
职业生涯方面的规划要从一而终，保证从很早就给学生灌输这样的意识，但是这种灌输要分步骤分层面。对于不同的年级和班级要采取的措施都要不一样，在每一个年级的侧重点都不一样，保证通过这样的工作模式能够形成比较完善和科学的培养体系[4]56-57。一开始就要对职业生涯的意识进行指导和灌输，并且进行职业观和职业理想、择业观和学习技巧以及能力的指导，从而为职业生涯的规划奠定基础。第二个层次是要对每一种职业所需要的素质和能力进行分析和掌握，让学生在适合自己的实际情况的前提下有针对性地选择比较适合自身发展前途的职业来作为指导。并且在日常的工作中努力让学生参加实际的工作，锻炼学生工作能力。第三个步骤是指导学生在对自身的优势以及兴趣进行分析的基础上适当地对自己的学习计划和学习的内容进行适当调整，为自己的以后工作提供理论指导，努力在课余时间进行相关的工作实践，帮助学生提高实际能力。最后一个步骤就是对学生的面试和应聘技巧方面的训练和培训，帮助学生了解相关的职业方面的就业信息和就业行情。并且在力所能及的范围内组织学生进行模拟的职业竞聘方面的活动，从心理素质的应对方面努力提高学生的应对能力和进入职业的能力。 （二）完善现有的职业指导现状，确保职业指导的“精细化”方向
1.丰富就业指导形式。一般的就业指导就只是限于对就业的政策和就业方面的应试技巧进行培训，强调的是重塑就业的观念，一般学生都是被动地参与到职业生涯方面的规划，很少有学生是真正地实现了主体的参与。所以在就业的指导形式上要进行丰富，要帮助学生建立心理咨询方面的工作室和机构，帮助学生解决在实际的规划中遇到的问题，同时也可以为学生建立和规划有关职业指导方面的网站，让学生在第一时间了解相关的就业政策和就业形式。提供各种交流和聊天的区域，让学生之间实现信息共享，帮助学生实现比较好的就业服务。
2.规范就业指导的内容。目前的就业指导相关的内容主要就是政策和形式方面的指导，对于职业的规划和人力資源方面缺少比较深入的开发和研究。在指导的过程中很难照顾到学生的个性差异和心理特点。所以所实行的就业指导就缺少一定的科学性。所以在所指导的内容方面要进行改革，努力对其进行丰富。并且要在施教的过程中让学生了解与此相关的知识、理论和策略。
3.建立科学的评价体系。评价的体系要客观、全面，只有在科学的评价指标体系的影响下才可以正确地为学生的职业定位和制定发展目标提供可靠的依据。在实际制定评价体系的时候，可以在借鉴国外的评价标准的前提下，依据自身的实际情况来进行优化和改善。完善的评价指标体系可以全面地对学生的现状进行分析。
（三）开展职业指导创新服务，建立就业指导信息资讯平台
实行精细化就业服务，满足不同就业群体服务需求，强化人本服务理念，积极发挥公共就业服务机构在促进就业中的职能作用，对重点援助对象实施差异化帮扶，加强“精细化”职业指导，有力地促进了就业和再就业工作。向求职者提供诸如政策咨询、信息处理、求职登记、用工推介、素质评估、岗位分析等方面的职业指导，努力实现就业服务的“精、准、细、详、严”，帮助求职者合理估价自己，准确把握市场，有效避免求职者因信息不对等心理障碍影响而产生的盲目、自卑和消极等现象，达到了快速、顺利就业目的。建立大学生就业基地，安排学生实习实践，并针对性地进行集体座谈，通过解答各类职业发展相关问题，根据学生的需求及时介绍求职要点和职业发展观点，及时反馈招聘信息、研讨相关案例。
独立学院在进行职业指导的时候，不是单纯地教他们如何找到比较好工作，还要根据个体的实际情况和兴趣爱好以及特点来进行职业的适当选择。帮助学生发展自身的能力，开发自我的潜能并且培养一定的创造能力。此外，不仅要加强对职业进行规划和设计方面的工作，让每一位大学生根据自己的兴趣和爱好进行职业方面的学习和深造。从而能保证大学生在进入社会的时候能够具有比较高的工作和竞争的能力。
参考文献：
[1]任莹辉.浅析独立学院学生职业生涯规划存在的问题及对策[J].学理论，2010，（34）：134-135.
[2]高洪，王雷，郭明军.独立学院大学生职业发展与就业指导课程建设初探[J].东北农业大学学报：社会科学版，2010（2）；89-90.
[3]李林，杨燕.基于企业需求的独立学院学生职业规划指导体系研究[J].浙江工业大学学报：社会科学版，2011，（1）：56-57.
[4]高桂娟.从就业指导向职业生涯教育转变——对大学生职业生涯规划的分析与思考[J].教育探索，2008，（1）.