【摘 要】
：
1∶1半工半读教学是工学结合的一种教学形式,其主要特点是把实践教学提高到与理论教学同等重要的地位,在教学时间上严格按1∶1分配。虽然在人才培养目标定位上并无根本改变,
论文部分内容阅读
1∶1半工半读教学是工学结合的一种教学形式,其主要特点是把实践教学提高到与理论教学同等重要的地位,在教学时间上严格按1∶1分配。虽然在人才培养目标定位上并无根本改变,然而1∶1半工半读教学与传统教学相比,在人才培养模式上却存在着根本性的区别,反映在教学计划制订和教学过程实施中将会出现许多新问题,遇到许多阻力,需要逐个分析,逐一破解,以便加强对学生在校期间进行就业能力培养的力度。
其他文献
学校国防教育在新时期、新形势下面临着良好的机遇和诸多挑战，学校国防教育是一件强国强军的大事，加强学校国防教育必须认清其战略地位，突出教育核心，立足国防建设和斗争需要，讲求
在失真上形成和 sintering 过程的影响，象极其细小的颗粒的 Ti 的 sintered 身体的机械性质一样裂开(C， N ) 基于的金属陶瓷被调查。结果证明润滑剂对制造不可缺少极其细小的 T
教师的专业发展是高职高专师资队伍建设的客观要求，本文通过高职院校教师专业发展目标网格体系的构建，从制度保障、培训、文化建设等几个方面具体阐述了提高高职教师专业发展的
中国美术学院艺术设计职业技术学院自2000年升格为高职学院以来，为完成从中职教育向高职教育的转变，从建立和完善教学管理制度人手，理顺分级管理关系，构建教学质量管理体系，在许多
为贱金属恢复的沥滤的进程经常产生象铁和砷那样的杂质的可观的数量进解决方案。为最后的处理把非珍贵的金属分开成可管理、稳定的废物产品是挑战，没有松开珍贵成分。Boliden
微观结构上的 milling 和结晶化条件的效果例如无定形相和 nanocrystalline 阶段，被 X 光检查调查 diffractometry (XRD ) ，微分扫描热量测定(DSC ) ，和传播电子显微镜学(TEM )
本文通过对当前高职生艰苦奋斗意识淡薄的分析，提出对高职生进行艰苦奋斗教育的现实意义，并就如何加强高职生艰苦奋斗教育的方法及途径作了探索。
职业教育集团化办学是中国社会主义政治经济体制下，以公办职业学校资源整合和重组为主体的、最具有中国特色的一项原创性的职业教育规模化、集团化、连锁化办学新路子。以一些
综合能力评价对于高职教师专业化成长和高职院校发展具有重要价值。基于对“评什么”、“是什么”、“参照什么评”和“怎样评”的考量，本文首先论证了高职院校教师综合能力评
使热变形镁合金 AZ31 的退火的行为从 300 ～ 673 K 在温度被学习由光并且 SEM/EBSD metallographic 观察。平均谷物尺寸(D) 的温度依赖被分成三个温度区域，即为谷物生长，变粗的