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教学目标不是抽象的,更不是摆设,我们一定要充分考虑每课教学内容的特点,结合本校学生的学情,通过有效的教学活动,完成教学目标。
从学情出发,以学定教——以唱歌课《卢沟谣》为例谈教学目标设计的有效性
【摘 要】
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教学目标不是抽象的,更不是摆设,我们一定要充分考虑每课教学内容的特点,结合本校学生的学情,通过有效的教学活动,完成教学目标。
【机 构】
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河北省石家庄市桥西区东简良小学
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2017年15期
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