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目的：探讨系统健康教育在慢性精神分裂症住院患者中的应用方法及临床效果。方法：将60例慢性精神分裂症住院患者随机分为对照组和研究组各30例，对照组给予常规治疗、护理及一般解释教育，研究组在对照组基础上给予系统健康教育，比较两组服药依从性及护士用住院患者观察量表（NOSIE）评分。结果：研究组健康教育4周末及8周末服药依从性高于对照组（P〈0．05，P〈0．01）。研究组健康教育后社会能力、社会兴趣、个人整洁、抑郁、总积极因素、总消极因素、病情总评评分优于对照组（P〈0．05，P〈0．01）；研究组健康教育后