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"一个"是对外汉语教学中的常用词语,它在数量词的基础上衍生出指称功能。留学生在使用"一个"的过程中,常出现重复使用、过度类推、搭配不当、位置错误、忽略使用、与语境不符等六个方面的偏误。本文对这些偏误及其原因进行分析,并针对不同阶段提出相应的对外汉语教学建议。
“一个”的偏误分析和对外汉语教学
【摘 要】
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"一个"是对外汉语教学中的常用词语,它在数量词的基础上衍生出指称功能。留学生在使用"一个"的过程中,常出现重复使用、过度类推、搭配不当、位置错误、忽略使用、与语境不符
【机 构】
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华南师范大学,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2013年07期
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