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在初中历史教学中,教师要基于单元整体教学的思想,构筑历史的高效课堂.在整体化教学的过程中,教师要注意调整教学顺序,实现科学重组;引导学生绘制思维导图,探索隐藏规律;分化目标,形成系统的教学结构;多元拓展引导学生展开深度探究,从而让学生的历史学习效率得到显著提升.
应用单元整体教学法建构历史高效课堂
【摘 要】
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在初中历史教学中,教师要基于单元整体教学的思想,构筑历史的高效课堂.在整体化教学的过程中,教师要注意调整教学顺序,实现科学重组;引导学生绘制思维导图,探索隐藏规律;分化目标,形成系统的教学结构;多元拓展引导学生展开深度探究,从而让学生的历史学习效率得到显著提升.
【机 构】
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江苏省徐州市丰县孙楼初级中学
【出 处】
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教书育人（教师新概念）
【发表日期】
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2022年3期
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