小时候，每逢过年，看到家家户户门上贴的大红对联上一个个黑色的毛笔字，我总感到很好奇。家族中有几个爷爷辈的念过私塾，他们总是对对联中的毛笔字品头论足。听着他们的评论，我小小的心灵中有了一个概念：写好字是一件非常光荣的事。
　　后来上学了，老师教铅笔字，我就一笔一画认真地写，常常得到老师的表扬。二年级的时候，开始描红，常常对着描红本认真地描摹，毛笔字的神奇让我流连忘返。其实，当时根本就不知道什么笔法和结构，只是依葫芦画瓢。有的时候，会在一个笔画上再添一笔，“画”像了为止。或许是家族长辈的熏陶起了作用吧，我对毛笔字的感觉越来越敏锐，写出来的笔画越来越像模像样。四年级的时候，我到镇上中心校去参加书法比赛，没想到竟然得了第一名。当时的奖品是一小瓶五分钱的墨汁，一支一角多钱的毛笔，还有一本尉天池先生编写的书——《怎样写好毛笔字》，这本书我至今还保存着，定价：一角九分。
　　1989年，我从江苏省丹阳师范学校毕业，被分配到丹阳最偏僻的一所村小教书。村里交通不便，晚上一个人住在学校里，电力供应紧张，八点前没电，年轻的我并不想白白地浪费光阴，干什么呢——看书写字！
　　于是，我在煤油灯下一笔一画重新开始了书法练习。
　　山村的寂静，给了我最好的工作环境。万籁俱寂之时，心灵归于平静，思维极其活跃，通过白纸黑字，我渐渐地走进了古人的心灵，领悟到了他们书法的起承转合，抑扬顿挫。单调而无声的字帖，在我眼里渐渐地变得丰富多彩，妙趣横生。当时兴之所至，曾作诗一首：
　　“刻苦好临池，不须笑我痴。山村停电夜，正是读书时。”
　　艺无止境，教学相长。身为教师，在不断提高自身素养的同时，努力教好学生，更是分内之事。在社会和学校越来越重视提高学生书写水平的今天，我希望把书法这一祖国传统艺术，更好地传承给我的学生。熏陶、天赋、伴随、传承，书法和我的缘分将伴我一生。
　　
　　丁国云，江苏省丹阳市荆林中心小学书法教师。先后在《青少年书法》《青少年书法报》《写字教学》等书法专业刊物发表书法教学论文30余篇。2005年11月，首篇书法童话——《点的风波》问世；2006年1月，出版专著《书法入门系统教材》。