【摘 要】
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【正】 高等学校现有教学、科研队伍是由不同年龄、学历、经历、专业和不同学术水平的教师组成的。他们的年龄结构在一定程度上反映了这个队伍教学、科研的活力和潜力。为了
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【正】 高等学校现有教学、科研队伍是由不同年龄、学历、经历、专业和不同学术水平的教师组成的。他们的年龄结构在一定程度上反映了这个队伍教学、科研的活力和潜力。为了使高等教育更好地适应社会主义建设的需要,本文试图从我校教学、科研队伍的年龄结构的实际出发,分析各层次的特点、作用以及存在的问题,从而进一步探讨如何采取相应的措施,发挥这支队伍的优势,特别是发挥中年知识分子的骨干作用问题。
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