快乐的体育课

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:birchwoods2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为一名体育教师,首先是要上好体育课,新课程标准给了体育教师更高的标准,要想上好体育课,起着主导作用的教师起着至关重要的作用。作为教师要本着“健康第一”的宗旨,培养学生的实践拓展能力和创新精神。使每一名学生都能够享受到体育的快乐。 As a physical education teacher, the first is to take a good physical education class. The new curriculum standard gives PE teachers a higher standard. To play a good physical education class, teachers who play a leading role play a vital role. As a teacher should be based on the “health first” purpose, to develop students practice ability to expand and innovation. So that every student can enjoy the happiness of sports.
其他文献
小学生的认知能力、逻辑思维、抽象思维都比较弱,再加上数学计算题目比较多,有的学生就非常排斥小学数学的学习,他们对其失去了兴趣,并且认为数学十分枯燥和无聊.面对这样的
ACT是Active Cylinder Management的简称,意思是主动式气缸管理,也叫断缸控制或变缸控制。对一般的发动机来讲,只要发动机一启动就随即进入到工作状态,那么无论是车辆低速行
今年的“跨采”大气,亮点频出。一位中国供应商说,他还会再来,希望与记者再次相约在“跨采”。新闻背景2007年9月25日。上海世贸商城。2007中国(上海)国际跨国采购大会(ISF C
在数学教学中,思维能力的培养有赖于对数学问题的解决,而中学阶段的数学问题一般表现为习题的形式,所以,解题教学不仅是帮助学生理解、掌握和巩固所学知识的手段,而且是培养
期刊
【摘要】本文通过对听力前、听力中和听力后三个阶段的设计探讨,分析每个阶段试题设计的侧重点和有效性,并提出听力策略运用的必要性。建议教师加强对学生听力策略的培训,鼓励学生积极运用听力策略,提高听力能力。  【关键词】听力前 听力中 听力后 听力策略  Gopper(1988)研究指出,正常人在清醒时70%的时间用于各种交际活动,其中11%用于写,15%用于读,32%用于说,至少有42%的时间用于听。
《猴爪》讲述了怀特一家从怀特老先生的朋友莫里斯上校那里得到了从印度带回来的一个带有魔力的猴爪,据说这个猴爪可以帮人实现三个愿望,但也许会产生恐怖的后果,怀特老先生
自主学习能力与合作学习能力是学生最为重要的学习能力,小学语文教学研究当前合作学习存在的问题,并采取有针对性的改进策略,培养他们的合作意识与探究精神,促进学生学习进步
音乐在日常生活中的应用是十分广泛的,它不仅可以给人带来听觉上的享受,还可以陶冶人的情操.小学音乐作为小学教育的一门学科,能够引导学生对音乐的入门,从小培养学生的艺术
人文素养,是指做人应该具备的基本素质和基本态度,包括一个人应该如何按照社会的要求正确处理自己和他人、个人与集体、个人与社会的关系。学生人文素养的培养,需要学校与家
应用题能培养学生的阅读理解能力、思维能力和分析问题、解决问题的能力,应用题在小学中高段的教学中有着重要的地位和作用。结合教学实际,探讨了小学数学中高段应用题的解题
期刊