【摘 要】
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目的:探究CBL结合微课教学方法在神经解剖学实验教学中的应用效果.方法:选取二零一七年九月至二零一九年四月我院86例普通专科护理专业一年级学生作为此次研究对象,将其随机
【机 构】
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雅安职业技术学院,四川 雅安,625000
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目的:探究CBL结合微课教学方法在神经解剖学实验教学中的应用效果.方法:选取二零一七年九月至二零一九年四月我院86例普通专科护理专业一年级学生作为此次研究对象,将其随机分为常规组和观察组,给予常规组CBL教学模式进行教学,给予观察组CBL结合微课教学方法进行教学,对教学效果进行评价,包括神经解剖学小脑部分基础理论知识、问卷调查、实验技能考试.结果 :观察组学生专业知识成绩总分(85.32±7.41)明显高于常规组学生专业知识成绩总分(78.35±6.68),P<0.05,差异有统计学意义;观察组学生基本临床操作技能成绩(88.03±12.05)明显高于常规组学生基本临床操作技能考试成绩(81.97±11.59),P<0.05,差异有统计学意义,P<0.05,差异有统计学意义;更多学生认为CBL结合微课教学方法要好于单纯的CBL教学,P<0.05,差异有统计学意义.结论 :综上所述,CBL结合微课教学方法在神经解剖学实验教学中效果显著,能够有效的提高学生知识理解能力以及实践操作能力,同时还能够激发学生的学习兴趣,可以考虑积极推广.
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