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当下的汉字教学往往把提高单位时间内的识字数量当成识字教学的价值追求。这样的教学忽视了知识学习在促进人的发展方面的积极作用。事实上，任何知识的学习都是为了促进人的发展，汉字教学的目标不仅是完成3500个汉字的识记，还应把促进儿童认知发展当作汉字教学价值追求之一。
促进儿童认知发展的汉字教学策略研究
【摘 要】
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当下的汉字教学往往把提高单位时间内的识字数量当成识字教学的价值追求。这样的教学忽视了知识学习在促进人的发展方面的积极作用。事实上，任何知识的学习都是为了促进人的发
【机 构】
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江苏省南京市陶行知小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2015年B09期
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