【摘 要】
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研究生课程建设重视对学生思维能力、创新意识的培养.针对《现代材料成形理论与技术》目前存在的问题,如课程内容知识面广、融合性差,教材内容陈旧,缺少实践环节,从课程内容
【机 构】
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山东建筑大学材料科学与工程学院 山东·济南 250101
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研究生课程建设重视对学生思维能力、创新意识的培养.针对《现代材料成形理论与技术》目前存在的问题,如课程内容知识面广、融合性差,教材内容陈旧,缺少实践环节,从课程内容、教师团队、教学方法及考核方式等方面开展了课程教学改革,优化教师团队,丰富课程内容,建设SPOC课程,利用启发式教学、翻转课堂和混合式教学多种教学模式,加强平时过程考核和综合分析能力的考核,提高学生主动学习能力,培养学生创新意识和思考问题、解决问题能力.
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语文是非常重要的科目，因为语文是语言学习以及语言运用等多种内容的总和，并且是学生在生活中接触最多的学科，语文的重要性不言而喻。在小学阶段，学生第一次接触语文，同时也了解了语文的分类，比如识字、阅读、写作等，而这其中写作最为复杂，因为写作不仅结合了前两者，还需要学生具有其他能力，难度较大。其实，写作是学生在学习和生活中，将自己的所思所想，用语言表达出来的一种方式，要让别人能看懂，最好能赏心悦目。为了
写作时，学生经常不知道该写什么和如何写，听说要写作，个个怨声载道，写作热情不足。勉强凑字数完成的作文，其质量可想而知，教师想指导都不知该从哪里入手。究其原因，主要是学生的素材积累不足，没有掌握正确的写作技巧。针对上述问题，教师要组织读写结合的学习活动，将文本资源融入到写作教学中，指导学生总结写作技巧，运用到自己的作文中，不断提升写作能力。但是在运用文本资源写作的过程中，学生常常遇到各种问题，有的学
写作前有真实的生活体验，指导才更有针对性。所以在写作前，可以创设真实有趣的情境，让学生积极参与，一般可以是游戏、比赛、实驗等，从而激发学生的写作兴趣。学生有了真切的体验，教师再进行指导，就轻松多了，而且这样的指导更有针对性。下面以观摩卜奎雷老师的《一次有趣的实验》为例，探讨体验在作文教学中的意义。 一、激活体验：趣味浓厚，目的明确 师：今天，老师要像刘谦一样，给大家表演一个魔术。我能把水杯里的
小学语文教材中的文章篇幅，随着学生学习能力的提高而逐渐增加，高年级的长篇课文越来越多。教学长篇课文时，往往会遇到学生阅读效率低、浪费课时等问题，教师要抓住长篇课文的教学规律，根据长篇课文的特点，运用科学的教学方法，让学生不再畏惧学习长篇课文，从而大幅度提升教学效率。 一、把握长篇课文教学的重点 长篇课文不同于一般的课文，由于篇幅过长，学生通读一遍需要较长的时间，因此很难对全文内容有较为深刻的理
在小学语文教学中，除了要让学生掌握语文知识外，写作也是重要的教学内容，因为写作能力体现了学生的语言组织能力和思维能力，是语言应用的直接体现。在小学写作教学中，教师可以根据经验，积极创新和运用科学的教学方法，激发学生的写作兴趣，提高他们的口语能力和沟通能力，激活写作思维。教师可以活用“随文练笔”，让学生借鉴范文中的写作技巧，不断提高作文水平，优化小学作文课堂。本文分析活用“随文练笔”，优化小学作文教
在分析云南国际道路运输综合管理平台建设目标和建设思路的基础上,阐述平台总体、业务、技术和部署架构设计.本项目充分利用大数据、互联网等信息技术,开展了跨领域跨层级的
高校图书馆系统的发展必须要能够与时俱进,紧跟时代发展的步伐.随着我国信息技术的发展,5G与人工智能技术的广泛应用也为高校图书馆系统的改革和发展带来了前所未有的挑战.本
高校图书馆自习室是学生使用最频繁的地方,但是由于空间的有限性和学生需求的不均衡产生占座现象,导致学生无法公平合理的使用图书馆的资源,造成资源浪费.因此本文立足该现象
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