读懂教材 优化教学

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在教学工作中,存在着运用教材不到位的现象,主要体现为没有深入研究每个教学素材的编写意图,没有根据素材的特点结合多种教学手段进行教学,导致教学素材的教学功能没能完全挖掘出来.文章主要以教学实践的形式,探讨如何合理运用教材,优化教学过程,创造性的灵活的用好教材.
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