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学生是教学活动的主体,教师是教学活动的主导.随着高职院校不断改革英语教学,如何发挥教师的主导作用,利用情境教学法激发学生的学习兴趣、提高课堂教学质量,是近年来高职院校不断研究的课题.如何在实践过程中掌握规律、规避问题、完善方法,是本文主要研究的问题.
情境教学在高职英语教学中的应用
【摘 要】
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学生是教学活动的主体,教师是教学活动的主导.随着高职院校不断改革英语教学,如何发挥教师的主导作用,利用情境教学法激发学生的学习兴趣、提高课堂教学质量,是近年来高职院
【机 构】
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新疆维吾尔医学专科学校 新疆 和田 848000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2004年期
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