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“一带一路”需要多元化外贸人才。多元化外贸人才英语素养的构成主要包括语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。高职院校国际贸易专业外语课程应优化教学内容设置,培养学生的语言能力;认真组织实践教学,提高学生的学习能力;灵活采用多种教学方法,培养学生良好的思维品质;重视沿线国家文化教育,提高学生跨文化交流能力和文化品格。