论文部分内容阅读
小小数学家
全文查看链接
小小数学家 等６则
【摘 要】
：
小小数学家 老师：“小乔(qiao)，学生守则(shou ze)一共几条?” 小乔：“十条。” 老师：“如果你破坏(po huai)了其中的一条……” 小乔：“那还有九条!” 可笑指数：★★★★ 一个难题 妈妈叫四四领(ling)弟弟到花园里玩，可是没过多久，她就听到了哭声。 “四四，弟弟怎么啦?”妈妈在厨房(chufang)里问。 “妈妈，叫我怎么办呀?”四四带着哭
【出 处】
：
红领巾(1-2年级)
【发表日期】
：
2008年12期
其他文献
摘要：运用多刚体模型及现代计算机仿真技术，探讨人体在不同姿势下踏板所引起的跳远远度的变化特征，以寻找最佳的起跳着板姿势。结果表明：着板时小腿的姿态角、膝关节角不同组合可以使人体获得相同的远度，故仅凭着板角的大小来衡量着板技术的优劣显然是不合理的；跳远踏跳着板时刻、人体各环节姿态角对跳远距离的影响作用大小并不一致，其重要性排序依次为踏跳腿小腿的姿态角最重要，其次是踏跳腿的膝角，而躯干斜角、大腿夹角及
译 / 柴仁堂 一天，白兔、狐狸、浣熊和其他许多动物在一起劳动。为了多种些玉米，他们在开垦一块荒地。太阳火辣辣的，白兔疲倦了。但是他并不显露出疲倦的样子，而是继续把别人砍倒的灌木往一旁搬运。 “哎哟哟！手上扎了根刺！”白兔大叫。 然后白兔就溜号了。他想找个凉爽的地方休息一会儿。于是他来到一眼井旁。井上有两只桶，当一只桶往下降时，另一只桶就会自动往上升。但是，白兔不知道。 “真妙，”
近几年，多数高考题从考查课本上既定的学生实验转向灵活多变的创新实验，因此，应根据要求灵活运用已学过的物理理论，实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题，培养设计实验的能力，下面就以 方法一用弹簧秤“称”出ì 步骤如下：①用弹簧秤称出物块的重力G ②将物块放在粗糙的水平板上 ③用弹簧秤水平拖住物块不动 ④用力拖动水平板朝与弹簧秤拉力相反的方向运动，读出此时弹簧测力计的读数F
老家山脚下有一条细细的、清清的溪流。 初夏，一点薄冰彻底消融了。和煦的阳光温情地照着，溪旁的一种黄色小花，叫不上名字，在羞涩地摇着，与身旁的沙子相映，闪闪烁烁。脚下的沙子，踩上去软软的，蹲下身子，掬上一把，一直滑向人心里。而那小小的溪水，以自己的速度，不急不慌，不骄不躁地向前流去。轻轻抚着它的肌肤，手心滑过一种奇妙的痒痒的感觉。溪底的沙石，经常沐浴在这溪水里，没有一点儿泥土，一颗颗，一粒粒，看得
大强问问：为什么你不是爸爸生出来的？ 鬼马答答：男的生男孩子，女的生女孩子。（哦，看来你是个女孩子。） 爸爸肚子里都是啤酒（ｐí ｊｉǔ），生出来的孩子都是醉（ｚｕì）的。 大强问问：大象的鼻子为什么这么长? 鬼马答答： 因为大象家没有很高的洗澡（ｘǐ ｚǎｏ）的水龙头。（大象：我爱洗澡，皮肤好好，哦哦哦哦……） 因为大象长得太胖（ｐàｎɡ）了，走不动，鼻子是它的拐杖（ɡｕǎｉ ｚｈ
现在，我开始讲。从前有一个故事，一个非常非常美丽的故事，可是这个故事从来也没有人写过，也没有人讲过，因为没有人知道这个故事。 你们一定会对我说这是不可能的，因为一个故事如果没有人知道就不能存在。但我这个故事有点儿特殊。 这个故事是这样产生的： 一天夜里，在一个旅店的房间里，皮埃尔先生在睡觉。这个故事就是他在睡觉的时候梦见的。这个故事在他的梦中构筑、完成。皮埃尔先生是这个故事的导演、观众
归纳方法是从个别或特殊的事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法.通常归纳法按照它概括的对象是否完全而分为完全归纳法和不完全归纳法，不完全归纳法又分为简单枚举法和科学归纳法.我们物理学中的归纳是在物理观察和实验的基础上，从一些个别或特殊的物理现象、过程、规律，推出普遍的一般性的结论或原理.运用归纳手段解决物理问题，是物理学中常用的思维方法.1 完全归纳法在物理教学中运用 完全归纳法是在考察了某
some和any是英语中很常见的两个词，二者的用法区别也是各类考试的常考点。它们的基本用法是：some常用于肯定句，any常用于否定句或疑问句。作修饰语时，二者既可修饰可数名词复数形式，又可修饰不可数名词。如： 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文。