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信息技术课程是一门年轻的学科，由于学科建设经验少，学校领导重视不够，极少组织教研活动，因此成为教研“孤岛”。以网络技术为支撑的跨时空网络平台的出现，为转变传统的教研方式注入了新鲜的血液。
在网络中成长——信息技术教师网络教研历程
【摘 要】
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信息技术课程是一门年轻的学科，由于学科建设经验少，学校领导重视不够，极少组织教研活动，因此成为教研“孤岛”。以网络技术为支撑的跨时空网络平台的出现，为转变传统的教研方式注
【机 构】
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广东河源市紫县第二中学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2010年3期
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