【摘 要】
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【摘 要】语文学困生往往是对于阅读理解和文言文的翻译感到困难的学生,所以抓住学困生的学习弱点就能实现语文学困生的转化。学困生不是长期的,在教师的指导和帮助下能够实现转化,最终提高自己学习成绩,进而促进学困生转化为优等生。 【关键词】新课标;语文学困生;转化 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)19-0125-02 The Transf
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【摘 要】互动教学是一种行之有效的教育教学模式,能够增强师生之间的对话以及思维上的碰撞,对挖掘学生的潜能、实现教学相长都有非常关键的影响。许多卓有远见的教师开始主动运用互动教学促进教学改革,互动教学的使用频率有了明显的提升。本文深入分析利用互动教学构建高效课堂的相关策略及要求,为推进初中地理教学改革提供相应的参考。 【关键词】互动教学;初中地理;构建高效课堂 中图分类号:G633.55
【摘 要】部分初中生的物理水平较低,这是因为他们在日常生活中并没有从物理学科的角度观察和了解过日常生活现象,且大部分初中生是第一次接触物理学方面的专业知识,没有接触过物理实验器材设备,进行实验操作的难度较高。对此,教育工作者要充分认识核心素养教育的重要意义,在物理实验教学中渗透核心素养,以便为学生的进步成长打好基础。 【关键词】初中物理;实验教学;核心素养 中图分类号:G633.7 文
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【摘 要】小学的数学课程考虑学生对数学学习的兴趣,这反映了这一主题在教育上的重要性,这不仅提高了学生的智力,而且提高了他们在所有领域的创造性思维能力。通过有效的教学方法,学生可以真正认识到学习数学的重要性,从而激励他们更多地了解相关的数学,并提高他们的数学成绩。 【关键词】新课程;小学数学 ;学习兴趣 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021
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【摘 要】英语阅读旨在培养学生的综合素养,使学生在阅读中记忆、在阅读中思考,从而提升英语口语能力、写作能力以及自主学习能力。阅读圈教学的本质是围绕学生以小组为单位的形式,开展一系列分工阅读、集中交流的阅读活动,充分发挥学生在学习中的主导作用,以达到提升学生英语学习体验的目标。本文结合教学理论和教学实践,探讨在新课程标准背景下,高中英语阅读教学中如何运用阅读圈来培养学生学科核心素养的有效方法。