浅谈如何激发识字兴趣,提高识字效率

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【摘要】

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《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”.教师应根据学生的年龄特点和教学内容,创设有利条件,激发学生的识字兴趣,实

【作者】

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汪泉林

【机构】

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江西省弋阳县三县岭小学

【出处】

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文理导航·教育研究与实践

【发表日期】

：

2016年8期

【关键词】

：

识字学习兴趣学生语文教学教学效率年龄特点课程标准教学实践教学内容主动权转变证明学会教师汉字

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《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”.教师应根据学生的年龄特点和教学内容,创设有利条件,激发学生的识字兴趣,实现由“学会”到“会学”的转变,让学生掌握学习的主动权和提高识字效率.教学实践证明:激发学生的学习兴趣是使学生真正成为识字的主人,提高教学效率的重要途径.

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