【摘 要】
：
马克思恩格斯的全部思想,就是社会伦理学说.他们从人出发研究社会这一作为人必须与之交往的虚拟主体与人的关系.对它们加以道德评价,因为人是社会关系的产物,社会制约人、决
论文部分内容阅读
马克思恩格斯的全部思想,就是社会伦理学说.他们从人出发研究社会这一作为人必须与之交往的虚拟主体与人的关系.对它们加以道德评价,因为人是社会关系的产物,社会制约人、决定人.封建社会和资本主义社会侮辱人、奴役人,是不道德的.共产主义社会是最合乎人的本性的社会,因而是道德的.马克思主义以人的解放为目标,中心是改造社会关系--消灭奴役人的旧社会,建立最无愧于人的本性的共产主义社会.使社会成为道德的.马克思恩格斯著作中的哲学理论、政治经济学理论,都是对上述人的解放理论的论证.科学社会主义则是对实现人的解放具体途径的探索.
其他文献
在现代西方关于人的问题的研究中,法兰克福学派占有很重要的地位,而弗洛姆无疑是法兰克福学派的主要代表人物之一.他的理论特色是把马克思的学说和弗洛伊德的理论综合起来,把
德国哲学家尼采对美没有系统化的论述,也没有构建一个完整的"美学体系",他的美学观点以片段的形式散见于他的哲学著作之中,这些观点一个多世纪以来像珍珠一样煜煜生辉,产生了
奥康纳在对马克思历史唯物主义进行重构的基础上,引出对当代资本主义的批判,认为其不仅存在生产力和生产关系所引起的经济危机,还面临着生产条件不足所引起的生态危机.奥康纳
"人肉搜索"这种方式为众多事件揪出了关键人物,同时另一个严肃的问题也被引出,在人肉搜索的大形势下,网络权利还能否得到保障.对于这个问题众多学者众说纷纭,本文正是以人肉
本文在论述了科学发展观与创新能力的关系的基础上,针对这两者在教学中的实现,从哲学的角度进行分析,并通过对教师学养的要求,以及教学方法的创新等方面进行探索和尝试,从以
环境伦理对于环境法治具有重要意义,在价值多元的现代社会,并不是所有的道德学说或伦理主张都可以当然作为环境法治的理论基础,环境伦理学究竟是否属于中国环境法治建设所应
浅谈几个心理学问题在英语教学中的运用,对本人的教学帮助很大,相信任何一个成功的教育工作者,都是善于运用心理学的知识帮助自己不断改进教学方法,不断成长的。
Talking ab
大学英语分级教学已成为高校英语教学改革的新思路,且在教学实践中发挥出了比原有学生水平良莠不齐混编一体的班级模式更好的教学优势.然而能编入基础好的班级即A班的学生毕
一书系统阐述了当时社会道德危机的症结在于启蒙运动对道德合理性论证的失败,在于道德研究摒弃传统,拘泥于规则规范.通过追溯亚里士多德的德性传统,麦金太尔构建了自己的德性
本文以中国民间舞教学语言为切入点,对民族民间舞教师实践中的教学语言艺术进行归纳和概括,通过艺术解读、分类、特征探索、艺术表达四个方面进行了分析和解读。
Based on t