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中图分类号：R197.323
文献标识码： B
文章编号： 1672-3783(2008)-4-0096-01
【摘 要】目的 做好实习带教管理工作，保证实习效果，使医学生成为适应社会及医疗工作的适用型卫技人才。方法 着重从带教工作和老师以及对实习生进行了管理。结果 保证学生实习效果。结论 做好实习带教管理工作，保证学生实习效果，使学生能成为适应社会及医疗工作的适用型卫技人才；同时也推动了医院业务的发展，达到了双盈的结果。
【关键词】实习 带教 管理 效果
随着社会的不断进步，国家用人机制的不断改革，大批的大、中专毕业学生跨入社会，如何使医学生能否成为适应社会及医疗工作的适用型卫技人才，毕业实习的效果是关鍵，为此，我院十分重视抓好实习生带教管理工作，认真从两个方面进行管理，保证实习效果。
1 对带教工作和老师的管理
1.1 逐级负责 由医务科和护理部按实习生的专业进行分别管理，制定出各专业实习生的轮转班，并发放给各科室主任和护士长，实行逐级负责。
1.2 责权明确 带教老师由各科室选择具有一定业务专长、带教经验的医务人员担任。带教老师有责任指导、帮助、教育实习生的业务工作，有责任对实习生进行管理，尤其是组织纪律管理，有权安排实习生完成各项医疗护理工作，涉及到的有关技术操作，学生掌握已否，老师必须在场指导、监督。否则，学生出的问题，由带教老师负责，真正做到责权明确。
1.3 保证质量 为了加强学生对基本理论、基本知识和基本技能的学习，保证学习质量，提高学生综合素质，学生在各科实习时，涉及到专科操作，一有机会就通知学生到场观看，能够及时使学生从理论知识去直观感受操作，形成一定的印象，然后科室有计划安排相关“三基”培训，出科前由科室负责人员分别过关考核，以便达到技术操作的掌握。
1.4 以身作则 带教老师必须以身作则，注重自身形象，真正起好传、帮、带的作用。
1.5 确保效果 医务科和护理部定期检查，督促、协调、总结各科实习工作，并对实习中存在的问题有权做出处理决定，确保实习效果。
2 对实习生的管理
2.1 按实习大纲进行分组管理 对于大批学生的实习，按实习大纲的内容要求，进行分组分科，各组都设有一名组长，负责该组学生的一些相关事宜。
2.2 培养学生自觉遵纪守法 要求学生严格遵守医院各项管理规章制度，以及医疗法规，听从带教老师的指导，努力完成老师安排的各项工作和任务。
2.3 培养学生规范的职业行为 实习期间衣着整洁，工作时要穿工作服、戴工作帽，进行无菌操作时要戴口罩，护理人员不穿高跟鞋，不留长指甲，不佩戴首饰，培养学生规范的职业行为。
2.4 培养学习良好的职业道德 尊敬老师，善待病人，树立“以病人为本”一切为病人康复服务的新的医疗服务观念，踏踏实实地按实习大纲的内容要求完成各科的实习。
2.5 培养学生好学自动的能力 在实习中，要求多问、多看、多做，做到勤动脑思考，勤动眼观察，勤动嘴好问，勤动腿办事，抓住一切学习的机会，真正把理论知识付诸于实践上。
3 效果
3.1 作为老师，为人师表，会自觉树立一种责任和使命。当好一名老师，必须有扎实基础理论知识和过硬的技能，对待工作一丝不苟的精神，才能带出优秀的学生。近几年来，医院的医务人员，都从不同渠道积极主动提高专业层次，中专向专科、专科向本科不断奋斗，到目前为止，医院大学、专科学历人员已达到医院在编职工的59.4%。
3.2 学历层次、业务水平的提高，推动了医院业务不断向前发展，一些新技术、新业务的开展，也为实习生提供了一个见多识广的场所，创造了一个有机会操作锻炼的场地，活学活用，保证实习效果。
3.3 实习生也明确实习的目的，自觉遵守实习纪律，积极主动认真完成各科的实习，做到了对老师有礼貌，对病人关爱，工作中勤脚手快，不怕苦、不怕脏，有时下了班，还主动协助其他老师完成工作，学生的好学精神深深的感动老师，老师也不辞辛苦，认真指教，师生之间相互建立了传授交流的和谐氛围。
3.4 在医院、老师、学生的共同努力下，到院的一批批实习生，按照实习大纲的内容要求，圆满完成实习任务，保证实习效果，达到互盈互益的结果。
参考文献
［1］ 马晓华.如何做好临床护理教学管理［J］.黑龙江护理杂志，2000，6(3)：62－63.
［2］ 王星际.对临床实习与护生社会化过程的探讨［J］.中华护理杂志，2000，35(4)：233－234.
［3］ 方桂珍.护生实习间的职业道德教育［J］.中华护理杂志，2000，35(9)：554－555.
［4］ 蒋春华，龚卫君.抓好实习带教工作，培养高素质医学人才［J］.中华现代中西医杂志，2003，1(5).
文献标识码： B
文章编号： 1672-3783(2008)-4-0096-01
【摘 要】目的 做好实习带教管理工作，保证实习效果，使医学生成为适应社会及医疗工作的适用型卫技人才。方法 着重从带教工作和老师以及对实习生进行了管理。结果 保证学生实习效果。结论 做好实习带教管理工作，保证学生实习效果，使学生能成为适应社会及医疗工作的适用型卫技人才；同时也推动了医院业务的发展，达到了双盈的结果。
【关键词】实习 带教 管理 效果
随着社会的不断进步，国家用人机制的不断改革，大批的大、中专毕业学生跨入社会，如何使医学生能否成为适应社会及医疗工作的适用型卫技人才，毕业实习的效果是关鍵，为此，我院十分重视抓好实习生带教管理工作，认真从两个方面进行管理，保证实习效果。
1 对带教工作和老师的管理
1.1 逐级负责 由医务科和护理部按实习生的专业进行分别管理，制定出各专业实习生的轮转班，并发放给各科室主任和护士长，实行逐级负责。
1.2 责权明确 带教老师由各科室选择具有一定业务专长、带教经验的医务人员担任。带教老师有责任指导、帮助、教育实习生的业务工作，有责任对实习生进行管理，尤其是组织纪律管理，有权安排实习生完成各项医疗护理工作，涉及到的有关技术操作，学生掌握已否，老师必须在场指导、监督。否则，学生出的问题，由带教老师负责，真正做到责权明确。
1.3 保证质量 为了加强学生对基本理论、基本知识和基本技能的学习，保证学习质量，提高学生综合素质，学生在各科实习时，涉及到专科操作，一有机会就通知学生到场观看，能够及时使学生从理论知识去直观感受操作，形成一定的印象，然后科室有计划安排相关“三基”培训，出科前由科室负责人员分别过关考核，以便达到技术操作的掌握。
1.4 以身作则 带教老师必须以身作则，注重自身形象，真正起好传、帮、带的作用。
1.5 确保效果 医务科和护理部定期检查，督促、协调、总结各科实习工作，并对实习中存在的问题有权做出处理决定，确保实习效果。
2 对实习生的管理
2.1 按实习大纲进行分组管理 对于大批学生的实习，按实习大纲的内容要求，进行分组分科，各组都设有一名组长，负责该组学生的一些相关事宜。
2.2 培养学生自觉遵纪守法 要求学生严格遵守医院各项管理规章制度，以及医疗法规，听从带教老师的指导，努力完成老师安排的各项工作和任务。
2.3 培养学生规范的职业行为 实习期间衣着整洁，工作时要穿工作服、戴工作帽，进行无菌操作时要戴口罩，护理人员不穿高跟鞋，不留长指甲，不佩戴首饰，培养学生规范的职业行为。
2.4 培养学习良好的职业道德 尊敬老师，善待病人，树立“以病人为本”一切为病人康复服务的新的医疗服务观念，踏踏实实地按实习大纲的内容要求完成各科的实习。
2.5 培养学生好学自动的能力 在实习中，要求多问、多看、多做，做到勤动脑思考，勤动眼观察，勤动嘴好问，勤动腿办事，抓住一切学习的机会，真正把理论知识付诸于实践上。
3 效果
3.1 作为老师，为人师表，会自觉树立一种责任和使命。当好一名老师，必须有扎实基础理论知识和过硬的技能，对待工作一丝不苟的精神，才能带出优秀的学生。近几年来，医院的医务人员，都从不同渠道积极主动提高专业层次，中专向专科、专科向本科不断奋斗，到目前为止，医院大学、专科学历人员已达到医院在编职工的59.4%。
3.2 学历层次、业务水平的提高，推动了医院业务不断向前发展，一些新技术、新业务的开展，也为实习生提供了一个见多识广的场所，创造了一个有机会操作锻炼的场地，活学活用，保证实习效果。
3.3 实习生也明确实习的目的，自觉遵守实习纪律，积极主动认真完成各科的实习，做到了对老师有礼貌，对病人关爱，工作中勤脚手快，不怕苦、不怕脏，有时下了班，还主动协助其他老师完成工作，学生的好学精神深深的感动老师，老师也不辞辛苦，认真指教，师生之间相互建立了传授交流的和谐氛围。
3.4 在医院、老师、学生的共同努力下，到院的一批批实习生，按照实习大纲的内容要求，圆满完成实习任务，保证实习效果，达到互盈互益的结果。
参考文献
［1］ 马晓华.如何做好临床护理教学管理［J］.黑龙江护理杂志，2000，6(3)：62－63.
［2］ 王星际.对临床实习与护生社会化过程的探讨［J］.中华护理杂志，2000，35(4)：233－234.
［3］ 方桂珍.护生实习间的职业道德教育［J］.中华护理杂志，2000，35(9)：554－555.
［4］ 蒋春华，龚卫君.抓好实习带教工作，培养高素质医学人才［J］.中华现代中西医杂志，2003，1(5).