【摘 要】
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客观来讲,要想切实促使中小学学科教育实现课程改革,那么就必须要培养出一批高素质的教师队伍,保证教师具备高超的专业技能水平、教学组织能力,且能形成锐意进取、勇于改革与
【机 构】
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广东省云浮市云城区教师进修学校 527300
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客观来讲,要想切实促使中小学学科教育实现课程改革,那么就必须要培养出一批高素质的教师队伍,保证教师具备高超的专业技能水平、教学组织能力,且能形成锐意进取、勇于改革与乐于创新的改革意识,为课程改革活动做好充足准备.因此,我们便要积极开发中小学教师培训课程,且要规范培训流程,保证每一轮培训活动都可发挥最大的作用.本文将从调查中小学教师现状、设计合理的培训目标、根据现实丰富培训内容、选择多种培训方法、优化培训评价五个角度来分析如何规范中小学教师培训课程的实施程序.
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