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理解视野下的自主互助学习以理解为基础,从学生的认知水平出发,紧扣时代脉搏,通过实施问题驱动、差异参与、人际合作等策略,推动学生在自主学习的基础上开展互助探究活动,达到理解知识、体悟人生的目的。
问题驱动 差异参与 互助探究——理解视野下的高中思想政治课自主互助学习模式新探
【摘 要】
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理解视野下的自主互助学习以理解为基础,从学生的认知水平出发,紧扣时代脉搏,通过实施问题驱动、差异参与、人际合作等策略,推动学生在自主学习的基础上开展互助探究活动,达
【机 构】
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四会市华侨中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2011年06期
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