用教师的智慧改善小学英语学习中两极分化现象

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刚开始学习英语时学生们的兴致都很高。随着年级的升高,学生得英语学习会面临一些实际得问题,比如英语课文比以前边长了,背诵起来得难度加大,比如词汇量也加大了,学生不容易记忆了,比如语法得难度也加大了,面对这样一些实际情况,学生的英语学习出现了第一次障碍,正因为此,教师要及时发现学生英语学习中存在的问题,并因材施教,帮助他们解决。 The students’ interest is high when they first started learning English. As grades go up, students may encounter some practical problems with English learning. For example, English texts are longer than before. It is more difficult to recite words, such as vocabulary, and students are not easy to remember, such as grammar The difficulty is also increased. Faced with such practical conditions, students ’English learning presents the first obstacle. Because of this, teachers should promptly find out the problems in students’ English learning and help them to solve their problems according to their aptitude.
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