【摘 要】
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回顾新课程改革走过的10年，总觉得在普通高中开展的技术教育和所开设的技术课程都有点不伦不类，不尽人意;总觉得应该对技术课程进行整合，应该体现出技术教育的作用和价值。鉴于此，本文拟从普通高中技术教育的现状、技术教育的作用和技术课程整合设想三方面来讨论，以期抛砖引玉。 普通高中技术教育的现状 就目前而言，普通高中技术教育不伦不类，其作用和价值未能得到体现，主要表现在技术课程虚大空、技术教育无特
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回顾新课程改革走过的10年，总觉得在普通高中开展的技术教育和所开设的技术课程都有点不伦不类，不尽人意;总觉得应该对技术课程进行整合，应该体现出技术教育的作用和价值。鉴于此，本文拟从普通高中技术教育的现状、技术教育的作用和技术课程整合设想三方面来讨论，以期抛砖引玉。
普通高中技术教育的现状
就目前而言，普通高中技术教育不伦不类，其作用和价值未能得到体现，主要表现在技术课程虚大空、技术教育无特色、教学方法单一化、技术课程变附庸四个方面。
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