【摘 要】
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几年来,我在实施新课程的教学中遵循“数学教学活动必须建立在学生已有的经验之上”的理念,积极探究教学方法,在“数与代数”这部分内容的教学中,逐步摸索出一种从算术式向方
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几年来,我在实施新课程的教学中遵循“数学教学活动必须建立在学生已有的经验之上”的理念,积极探究教学方法,在“数与代数”这部分内容的教学中,逐步摸索出一种从算术式向方程过渡的方法,现简要叙述如下,希望它能起到抛砖引玉的作用。
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