【摘 要】
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高校课程管理体系的科学构建,核心在于各内部机制之间的相互协调作用与发展。从运行机制的构建角度出发,对课程管理体系宏观运转所具有的直接影响进行充分探索,结合监督机制
【基金项目】
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四川省教育厅教改项目“基于PBL的本科人才培养模式的研究与改革”(编号:05020659);西华大学2015年度校级重点教改项目“基于学科交叉的本科人才培养方案研究与设计”(编号:20150052)
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高校课程管理体系的科学构建,核心在于各内部机制之间的相互协调作用与发展。从运行机制的构建角度出发,对课程管理体系宏观运转所具有的直接影响进行充分探索,结合监督机制对课程管理体系的实施力度所具有的作用进行有效探究,促使监督机制所具有的内在作用及价值更为明确。有效挖掘评价机制所具有的信息回馈功能,使其作用及意义更为明确,从而得出高校课程体系构建内部机制之间所具有的内在促进作用,同时也能够总结出各机制之间所具有的制约性。
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