【摘 要】
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目的探讨BOPPPS教学模式在中医内科临床教学中的教学效果。方法选择60名湖北中医药大学2018年06月至11月在附属湖北省中医院肾病科进行临床实习的医学生作为研究对象。随机分
【机 构】
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湖北省中医院,湖北省中医药研究院,湖北中医药大学
【基金项目】
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湖北中医药大学教育教学研究重点项目,[2017]035号.
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目的探讨BOPPPS教学模式在中医内科临床教学中的教学效果。方法选择60名湖北中医药大学2018年06月至11月在附属湖北省中医院肾病科进行临床实习的医学生作为研究对象。随机分为试验组30人和对照组30人,试验组按照BOPPPS教学模式实施教学,对照组按传统教学方法施教。以2组学生的客观题目测试成绩与主观自我评估结果作为对两种教学方法在临床教学中的效果评价。结果与对照组相比,试验组学生客观题目成绩、主观病案分析题目成绩以及主观自我评估结果均优于对照组,差异有统计学意义。结论在中医内科临床教学中灵活应用Bo
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