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信息科学是一门高度抽象的学科,此文通过开设通识选修课挖掘信息科学蕴涵的哲学意义和人文精神,深刻揭示不同性质的信息能量波对个体思想行为产生的影响和作用,结合通识课程教学过程有目的地对在校大学生进行素质教育,具体做法是分专题、抓根本、重演绎、找联系、开智慧,实践表明该项改革深受欢迎且颇有成效,对大学生的个性发展和人生道路可起到深层长效的指导作用。