【摘 要】
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学生评教作为高校一项基本的教学评估制度,涉及管理部门,教师和学生三方的利益,要使其发挥应有的作用,必须权衡这三者之间的关系。其中,教师对评教的认可和需求,是管理部门在
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学生评教作为高校一项基本的教学评估制度,涉及管理部门,教师和学生三方的利益,要使其发挥应有的作用,必须权衡这三者之间的关系。其中,教师对评教的认可和需求,是管理部门在制定科学的评教体系中必须考虑的重要因素。通过问卷调查,发现高校教师对学生评教的指标体系以及学生评教办法并不认可,其对学生评教的需求并没有得到满足。应将学生评教的目的定位为发展教学,促使教师认可学生对其进行教学评价,学生评教内容应符合教师要求,设置科学合理的学生评教指标,加强教师的参与度,科学合理地对学生评教的结果进行处理。
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