【摘 要】
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目的 探讨临床上对护理实习生实施PDCA循环管理模式的应用效果.方法 采取随机实验法,以我院190例护理实习生为研究对象,将她们随机均分为实验组和对照组,对对照组实施常规带
【机 构】
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云南省保山市昌宁县人民医院,云南 昌宁,678100;
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目的 探讨临床上对护理实习生实施PDCA循环管理模式的应用效果.方法 采取随机实验法,以我院190例护理实习生为研究对象,将她们随机均分为实验组和对照组,对对照组实施常规带教管理方法,对实验组实施PDCA循环管理模式,观察两组实习生经过一定时间后的详细情况.结果 经过一段时间的护理管理后,实验组护理实习生的兴趣评分、操作技能、理论知识的掌握程度、与患者的沟通能力、对教学情况的满意度等方面均明显优于对照组护理实习生,结果差异明显.结论 在对护理实习生带教过程中实施PDCA循环管理模式可以提高护理实习生的兴趣评分、操作技能、理论知识、沟通能力、教学满意度等,在临床上具有广泛的推广意义.
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