【摘 要】
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孩子们的特点是天真，活泼、好动，爱表现，爱好广泛，求知欲旺盛，但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。如何吸引他们的注意力，激活枯燥的语文课堂，让学生对语文产生浓厚的兴趣？从
【机 构】
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辽宁省灯塔市柳条寨镇西大堡小学 111307
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孩子们的特点是天真，活泼、好动，爱表现，爱好广泛，求知欲旺盛，但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。如何吸引他们的注意力，激活枯燥的语文课堂，让学生对语文产生浓厚的兴趣？从而主动的去学习呢？在新课程改革的理论指导下，一直在实践中思考、探索，并取得了良好的教学效果。小学语文新课程标准中指出，提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，语文教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行语文实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入语文世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛，从发现中寻求快乐，主动地获取知识，从而体会语文的使用价值及“做”语文的无穷乐趣。本文结合教学实践，谈一谈肤浅的体会。
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