中职课堂的生成性教学及其实现

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一、生成性教学的基本特征所谓生成性教学,是指教师在教学过程中以的态度为学生发展服务,与学生就相关课题进等对话,并根据自己对学生的课堂行为表现、、兴趣与需要等做出的及时价值判断,对教学行思路进行机智性调整,以使教学对话深入持久行下去的教学形态。它是一个开放的,充满对交流,具有不确定性和生成性的过程。从现代论看,生成性教学一般具有以下几个特征。真行感为地话教诚平受与进和学
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