【摘 要】
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农村小学由于教育资源有限,学生家庭环境氛围不是太好,普遍存在数学后进生的问题,这不仅是影响农村教育教学可持续发展的重要因素,也不利于后进生的健康成长。有效转变小学数
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农村小学由于教育资源有限,学生家庭环境氛围不是太好,普遍存在数学后进生的问题,这不仅是影响农村教育教学可持续发展的重要因素,也不利于后进生的健康成长。有效转变小学数学后进生是教师需要完成的重点任务。为了能够提高班级学生的整体教学效率与质量,教师不仅应当注重教授学生良好的数学学习方法,还应当关注后进生的实际学习情况,向这部分学生提供有效的学习方法以提高他们的学习效率。教师应当在教学实践中探索可以有效转变后进生的数学教学策略,完善小学数学的日常教学结构,利用更多教学时间来发现可以有效提高后进生学习效率与质量的
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