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目的：通过实证研究来考察中学生助人行为。方法：采用自编的《助人行为情境问卷》对昆明市900名中学生进行问卷调查。结果：①中学生总体助人倾向较高；②性别差异显著，女生的助人倾向显著高于男生；③不同年级在助人倾向上差异显著。随着年级的增加，助人行为在逐步下降。结论：通过本次调查，为中学的道德教育提供可行的依据。