【摘 要】
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学习动机是激励学生进行学习的一种需要,也是推动和维持学生进行学习的一种内部动力。学习动机水平的强弱直接影响着学生学习活动的状态及持久性。本文通过编制大学生学习动
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学习动机是激励学生进行学习的一种需要,也是推动和维持学生进行学习的一种内部动力。学习动机水平的强弱直接影响着学生学习活动的状态及持久性。本文通过编制大学生学习动机调查问卷,对北京交通大学海滨学院学生进行了抽样调查,分析了当前大学生学习动机的现状及其原因,并提出一些有针对性的提高和改善大学生学习动机的策略,为教育教学工作提供一些帮助。
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