【摘 要】
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针对高职专业课程教学存在的以教师为中心、以课程内容为主的不足,将成果导向教育理念融入项目化课程的教学设计之中,提出课程目标制定、教学项目设计、教学实施、教学评价和
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目“基于开源软硬件平台的高职创客教育与专业教学融合的研究”(项目编号:2017SJB0599);江苏省教育科学“十三五”规划课题“《悉尼协议》框架下的高职学生的核心能力监测指标的构建——基于计算机专业”(项目编号:B-b/2018/03/10)
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针对高职专业课程教学存在的以教师为中心、以课程内容为主的不足,将成果导向教育理念融入项目化课程的教学设计之中,提出课程目标制定、教学项目设计、教学实施、教学评价和教学改进的反向设计方法,推动以学生为中心的翻转课堂、学习成果的多元化考核评价、学习成果的达成度优化教学设计等教学过程。在'Android移动应用开发'课程的教学过程中,运用成果导向的项目化课程教学改革,有效地提高了学生学习成果的达成度,提升了学生的综合能力。
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