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针对《普通高中生物学课程标准(2017年版)》新增加的“表观遗传现象”概念,选择蚕豆病、小鼠Igf-2基因缺陷家族杂交实验和冬小麦春化作用中Flc基因失活等典型实例,用5E教学模式开展教学,帮助学生建构相关概念,发展核心素养.
“表观遗传现象”的教学设计
【摘 要】
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针对《普通高中生物学课程标准(2017年版)》新增加的“表观遗传现象”概念,选择蚕豆病、小鼠Igf-2基因缺陷家族杂交实验和冬小麦春化作用中Flc基因失活等典型实例,用5E教学模
【机 构】
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北京师范大学附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年11期
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