【摘 要】
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<正>幼儿园课程建设的核心意义在于实现幼儿的主体价值,促进幼儿健康自由地成长。这就对教师的专业能力和水平提出了新的挑战。借助多元的资源和平台来提升教师的专业能力,是
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<正>幼儿园课程建设的核心意义在于实现幼儿的主体价值,促进幼儿健康自由地成长。这就对教师的专业能力和水平提出了新的挑战。借助多元的资源和平台来提升教师的专业能力,是课程改革的关键,决定了课程建设的质量。以下是我园这几年来基于园本课程建设促进教师发展的具体做法。一、开展同伴互助教师因教龄、经历等的不同,其专业发展水平是存在差异的,各个层次的教师都有优势和不足。在园本
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