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在大量的体育实践教学的基础上，尝试着提出从动作要素的构成导引学生进行运动技能学习。通过一个学年的教学实验，证明此方法教学效果良好，有一定的实用价值。本文旨在拓宽拓展学生的学法思路，同时不断补充和完善运动技能的教法体系。
从动作要素的构成导引运动技能学习及其效果论证
【摘 要】
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在大量的体育实践教学的基础上，尝试着提出从动作要素的构成导引学生进行运动技能学习。通过一个学年的教学实验，证明此方法教学效果良好，有一定的实用价值。本文旨在拓宽拓展学
【机 构】
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武汉职业技术学院体育工作部
【出 处】
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体育科技文献通报
【发表日期】
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2013年2期
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