氧瓶燃烧—电极法测定毛发中微量氟的探讨

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氧瓶燃烧-电极法测定毛发中微量氟的探讨屈国新氧瓶燃烧法处理样品最早是由Hempel提出的,并首先用于煤和有机材料中硫的测定,后来其又发表一些应用报告,认为可用于卤素的微量分析。为此我们探讨了氧瓶燃烧技术与电极法结合测定毛发中微量氟的适应性条件。1材料...
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广西地、市卫生防疫站理化质控考核结果分析邓莲芬1997-10-05收稿。作者单位:广西壮族自治区卫生防疫站(南宁530021)为了解自治区地、市级卫生防疫站理化检测质量,于今年第二季度对本区的15个地、市
科学教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认知兴趣和探究的欲望尽量创造条件,让幼儿实际参加探索活动,使他们感受到科学探索的过程和方法 ,体验发现的乐趣。“玩中学”的教育方式是让幼儿在游戏中进行对事物的观察,通过提问、实验等活动来引导其探究的一个过程,在这样一个过程中幼儿不仅能获得初步的科学知识,也增进了他们探究科学的能力,充分发挥了幼儿的操作性、主动性和创造性。  一、抓住契机,激发科学探索的欲望  1.
小学阶段的教学是对学生的启蒙教育,此阶段的学生刚开始系统学习语文知识,是培养学生良好的语文学习习惯的最佳时期。播种一种行為,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格。可见,良好的习惯在学生的个人成长以及语文学习过程中都起到了非常重要的作用。现阶段,很多老师以及小学生的家长都还比较关注学生的学习成绩,却没有对学生的学习习惯的培养给予充分的重视,这对学生日后更深入地学习是非常不利的。本文中简要分析如何
目的探索使用国产特制非刺激型外周神经阻滞留置导管针(专利号:200820152063.9和200920166821.7)在上肢手术及术后镇痛的可行性。方法前瞻性择期或急诊行上肢手术成年患者62例,A
教师只要了解学生的心理,精构思,巧命题,就能叩开学生的心扉,诱发他们的写作兴趣。趣味性的命题,激发独创思维;发散性的命题,激发多向思维;启发性的命题,激发逆向思维;虚拟命题,激发幻想灵感。  不少学生提起作文就头痛,甚至谈文色变,交上来的作文往往内容雷同,写法相似,缺乏个性和新意,我想主要的原因是教师的命题不切学生的生活和思想实际,触不到他们胸中“积蓄”。下面谈谈自己针对学生心理精心设计作文命题的
新生儿,产妇、医护人员和空气同步样品金葡菌同源性鉴定,表明母婴同室新生儿金葡菌定植率(34.04%)低于非同室(52.13%),X ̄2=5.28,P<0.05;母婴同室带菌产妇所生婴儿同步阳性率(53.06%)与非同室(73.53%)差异无显著意义,X ̄2=3.55,P>0.05。我们认为母婴
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