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摘 要：构建校企合作长效机制是培养专业技能型人才、社会需要的应用性人才、职业院校人才教育培养的主要途径。虽然校企合作在我国有了很大的发展，但是还面临着观念落后、政策不够完善、规范不健全、机制不和谐等各个方面的问题。要想促进校企合作长效机制快速发展，必须要找到正确的职业院校发展思路，加强职业院校的教育朝着健康稳定的方向发展。
关键词：职业院校;校企合作;长效机制
一、构建校企合作长效机制的重要性
1.人才培养长效机制是指学生、学校、社会、企业、国家相互之间共同形成的有利于双方、长期有效、相对规范的人才培养规律的方式和过程。职业院校必须坚持校企合作来进行人才的培养，通过这种方式才能培养出高素质的应用型、技能型人才。校企合作要想得到更加广泛和深度的发展，必须要建立并探讨校企合作长效机制。
2.随着我国经济的快速发展，应用型和技能型人才的需求量越来越高。由于社会的需要，党中央和国务院对职业院校的教育非常重视，为职业院校的发展提供了非常好的机遇。职业院校主要是培养应用型人才和专业技能型人才，为了更好的实现职业院校的教育目的，必须坚持校企合作长效机制。
3.随着职业院校教育的快速发展，校企合作长效机制逐渐得到了发展。有些职业院校在这些方面虽然取得了一定的成果，但是从整体上来看，距离职业院校教育的具体目标还具有很大的差距，主要存在：约束性和自觉性差、规范性不高、稳定性差、规模比较小、密切性和层次不够分明等各种问题。
4.构建校企合作长效机制顺应了人才培养的市场发展方向。学校、家长、学生和企业都有非常想实施校企合作的想法和愿望。企业需要的人才是职业综合素质高、进入状态快、实践操作能力强的优秀人才;学生希望通过校企合作掌握适应社会发展的各种技能，当自己走上工作岗位时能够快速的融入到工作状态中;作为培养人才的主要地方，提高学生的就业质量和就业率是学校教育的主要目标。通过各种联系把学生、学校和企业的共同目的联系在一起，是构建校企合作的重要基础和保障。
5.构建校企合作长效机制能够节省人才培养的社会成本，减少人才培养的时间。职业院校主要是为社会培养各种优秀的实践性人才，如果职业院校和企业的联系不够紧密，那么职业院校所培养出来的学生的社会适应能力就会很差，操作技能和工作能力都不高。尽管社会和职业院校为了培养专业型和应用型人才付出了很大的财力和物力，但是效果不够好。如果实施校企合作长效制度，学生一部分的时间是在职业院校进行理论知识的学习，另一部分的时间到相应的合作企业进行相关技能的实践，为学生走进社会做好各个方面的准备工作。校企合作长效机制不仅培养了社会型的优秀人才还为学校节约了人才培养的资金，为企业节省了人才培养的费用和其他相关的费用。而且企业还能够通过校企合作长效机制培养本企业所急需的各种人才。学生通过在相关企业的实习和对理论知识的实践运用，提高了学生的实践动手操作能力和实践知识的运用能力。对社会来讲，校企合作长效机制能够节省社会进行人才培养的投资，减少人才培养的时间。
二、构建校企合作长效机制所面临的主要问题
职业院校的教育发展决定了校企合作长效机制的创建。在校企合作长效机制的构建过程中会遇到很多不同的问题，有：激励机制建立、机制约束、政策支持、观念转变等各种问题。
1.企业和学生间的教育观念和定位偏差有待于转变。职业院校的学生、企业用人单位、专业技能的培养计划之间的定位不协调，缺乏均衡性，是导致就业后的工作稳定性差、跳槽频率高、就业率低的主要原因。可以通过加强职业理念、提高学生的职业规划能力、加强产业研究、降低职业院校学生的就业定位来实现学生、企业和社会的均衡性。职业院校的教育按照教育的主体来进行划分主要包括：企业对毕业应聘生的职业定位、职业院校在人才培养计划中对所培养学生的定位、家长对学生的定位以及学生的自我定位。职业院校的学生对就业的定位比较高，但是企业对职业院校学生的定位相对比较低。
2.国家的措施和政策支持有待于加强。当前校企合作长效机制工作的进行，属于一种自觉式、自发性的行为，实施的效果不是特别的理想。校企合作长效机制的实施除了要受到社会的重视之外，还应该得到国家的政策支持。这样才能得到更加深层次的发展。
3.职业院校的教学内容与企业的实际需求不是很相符。当前，职业院校学生的实训问题非常令人头疼，校内的实训基地只能算是案例训练和局部训练，由于条件和实践的限制，简化了很多内容，所以效果不是特别的明显。
三、构建校企合作长效机制的有效措施
1.建立校企合作办学运行机构。国家和地方政府应该建立专门的校企合作机构，高度重视校企合作工作的开展。专门机构要为校企合作长效机制的发展工作做好规划，制定好相应的政策和方针，为国家的各种政策提供支持。为学校和相关企业进行指导，促进校企合作的顺利开展。在校企合作长效机制的运行过程中，专门机构要积极的进行监督，注重校企合作的长效性和规范性。
2.国家要加大对校企合作制度的资金投入，建立起相应的奖惩措施。校企合作长效机制的实施直接影响到职业院校对学生的教育和培训能够适应社会的需要，而且也影响到职业院校学生的就业率。所以国家和相关部门要足够重视校企合作长效机制的发展。加大资金投入，建立健全相关的设施，为学生创造一个良好的学习和实践环境。
3.规范校企合作的内容和方式。职业院校主要是为社会培养技能型人才和应用型人才，因此，职业院校应该根据社会的需要和专业需要，依据实际生产中的各种要求，与企业共同建立一个集师资力量建设、学生招生、教学方法和教学内容更新和调整、人才培养方案的制定、学生社会实习和实践、学生毕业后的就业为一体的校企合作关系。由此可以发现，校企合作贯穿着人才教育和培养的整个过程，可以在教学的整个过程中进行渗透。
随着社会的进步，科技的日新月异，经济的迅速发展，人才越来越重要。构建校企合作长效机制有助于职业院校的教育发展，为社会的发展和进步培养优秀的人才。
参考文献：
[1]孙炎，陈平.构建校企合作长效机制的路径研究[J].中国电力教育. 2013（17）.
[2]纪雯，李超，刘宝学，刘佳，吕向敏.构建校企合作长效机制新模式的途径与实践[J].教育教学论坛，2013（01）.
[3]安薪睿.高职院校校企合作长效机制建设的探索与实践[J].天津职业院校联合学报，2013（04）.
关键词：职业院校;校企合作;长效机制
一、构建校企合作长效机制的重要性
1.人才培养长效机制是指学生、学校、社会、企业、国家相互之间共同形成的有利于双方、长期有效、相对规范的人才培养规律的方式和过程。职业院校必须坚持校企合作来进行人才的培养，通过这种方式才能培养出高素质的应用型、技能型人才。校企合作要想得到更加广泛和深度的发展，必须要建立并探讨校企合作长效机制。
2.随着我国经济的快速发展，应用型和技能型人才的需求量越来越高。由于社会的需要，党中央和国务院对职业院校的教育非常重视，为职业院校的发展提供了非常好的机遇。职业院校主要是培养应用型人才和专业技能型人才，为了更好的实现职业院校的教育目的，必须坚持校企合作长效机制。
3.随着职业院校教育的快速发展，校企合作长效机制逐渐得到了发展。有些职业院校在这些方面虽然取得了一定的成果，但是从整体上来看，距离职业院校教育的具体目标还具有很大的差距，主要存在：约束性和自觉性差、规范性不高、稳定性差、规模比较小、密切性和层次不够分明等各种问题。
4.构建校企合作长效机制顺应了人才培养的市场发展方向。学校、家长、学生和企业都有非常想实施校企合作的想法和愿望。企业需要的人才是职业综合素质高、进入状态快、实践操作能力强的优秀人才;学生希望通过校企合作掌握适应社会发展的各种技能，当自己走上工作岗位时能够快速的融入到工作状态中;作为培养人才的主要地方，提高学生的就业质量和就业率是学校教育的主要目标。通过各种联系把学生、学校和企业的共同目的联系在一起，是构建校企合作的重要基础和保障。
5.构建校企合作长效机制能够节省人才培养的社会成本，减少人才培养的时间。职业院校主要是为社会培养各种优秀的实践性人才，如果职业院校和企业的联系不够紧密，那么职业院校所培养出来的学生的社会适应能力就会很差，操作技能和工作能力都不高。尽管社会和职业院校为了培养专业型和应用型人才付出了很大的财力和物力，但是效果不够好。如果实施校企合作长效制度，学生一部分的时间是在职业院校进行理论知识的学习，另一部分的时间到相应的合作企业进行相关技能的实践，为学生走进社会做好各个方面的准备工作。校企合作长效机制不仅培养了社会型的优秀人才还为学校节约了人才培养的资金，为企业节省了人才培养的费用和其他相关的费用。而且企业还能够通过校企合作长效机制培养本企业所急需的各种人才。学生通过在相关企业的实习和对理论知识的实践运用，提高了学生的实践动手操作能力和实践知识的运用能力。对社会来讲，校企合作长效机制能够节省社会进行人才培养的投资，减少人才培养的时间。
二、构建校企合作长效机制所面临的主要问题
职业院校的教育发展决定了校企合作长效机制的创建。在校企合作长效机制的构建过程中会遇到很多不同的问题，有：激励机制建立、机制约束、政策支持、观念转变等各种问题。
1.企业和学生间的教育观念和定位偏差有待于转变。职业院校的学生、企业用人单位、专业技能的培养计划之间的定位不协调，缺乏均衡性，是导致就业后的工作稳定性差、跳槽频率高、就业率低的主要原因。可以通过加强职业理念、提高学生的职业规划能力、加强产业研究、降低职业院校学生的就业定位来实现学生、企业和社会的均衡性。职业院校的教育按照教育的主体来进行划分主要包括：企业对毕业应聘生的职业定位、职业院校在人才培养计划中对所培养学生的定位、家长对学生的定位以及学生的自我定位。职业院校的学生对就业的定位比较高，但是企业对职业院校学生的定位相对比较低。
2.国家的措施和政策支持有待于加强。当前校企合作长效机制工作的进行，属于一种自觉式、自发性的行为，实施的效果不是特别的理想。校企合作长效机制的实施除了要受到社会的重视之外，还应该得到国家的政策支持。这样才能得到更加深层次的发展。
3.职业院校的教学内容与企业的实际需求不是很相符。当前，职业院校学生的实训问题非常令人头疼，校内的实训基地只能算是案例训练和局部训练，由于条件和实践的限制，简化了很多内容，所以效果不是特别的明显。
三、构建校企合作长效机制的有效措施
1.建立校企合作办学运行机构。国家和地方政府应该建立专门的校企合作机构，高度重视校企合作工作的开展。专门机构要为校企合作长效机制的发展工作做好规划，制定好相应的政策和方针，为国家的各种政策提供支持。为学校和相关企业进行指导，促进校企合作的顺利开展。在校企合作长效机制的运行过程中，专门机构要积极的进行监督，注重校企合作的长效性和规范性。
2.国家要加大对校企合作制度的资金投入，建立起相应的奖惩措施。校企合作长效机制的实施直接影响到职业院校对学生的教育和培训能够适应社会的需要，而且也影响到职业院校学生的就业率。所以国家和相关部门要足够重视校企合作长效机制的发展。加大资金投入，建立健全相关的设施，为学生创造一个良好的学习和实践环境。
3.规范校企合作的内容和方式。职业院校主要是为社会培养技能型人才和应用型人才，因此，职业院校应该根据社会的需要和专业需要，依据实际生产中的各种要求，与企业共同建立一个集师资力量建设、学生招生、教学方法和教学内容更新和调整、人才培养方案的制定、学生社会实习和实践、学生毕业后的就业为一体的校企合作关系。由此可以发现，校企合作贯穿着人才教育和培养的整个过程，可以在教学的整个过程中进行渗透。
随着社会的进步，科技的日新月异，经济的迅速发展，人才越来越重要。构建校企合作长效机制有助于职业院校的教育发展，为社会的发展和进步培养优秀的人才。
参考文献：
[1]孙炎，陈平.构建校企合作长效机制的路径研究[J].中国电力教育. 2013（17）.
[2]纪雯，李超，刘宝学，刘佳，吕向敏.构建校企合作长效机制新模式的途径与实践[J].教育教学论坛，2013（01）.
[3]安薪睿.高职院校校企合作长效机制建设的探索与实践[J].天津职业院校联合学报，2013（04）.