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美国教育心理学家罗伯特.M.加涅提出的学习结果分类理论对国内外普通教育界产生了深远影响。本文试图通过对文本知识、程序知识、认知策略、实践技能和情感态度的辨析,将加涅学习结果分类理论运用到成人学习具体实践中去。
加涅学习结果分类理论对成人学习的启示
【摘 要】
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美国教育心理学家罗伯特.M.加涅提出的学习结果分类理论对国内外普通教育界产生了深远影响。本文试图通过对文本知识、程序知识、认知策略、实践技能和情感态度的辨析,将加涅
【机 构】
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四川师范大学成人教育研究所
【出 处】
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河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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