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人本视角下的课堂教学艺术最优化变革
人本视角下的课堂教学艺术最优化变革
来源 :石家庄职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxc473138
【摘 要】
:
人本主义视角下的课堂教学艺术最优化理论,强调教育价值观的“人本取向”,重视课堂教学过程中对学生探索、判断、自主构建新知识和技能的能力的培养。课堂教学艺术最优化的实践
【作 者】
:
郝会欣
赵理
【机 构】
:
河北医科大学西山校区,石家庄职业技术学院信息工程系
【出 处】
:
石家庄职业技术学院学报
【发表日期】
:
2012年5期
【关键词】
:
人本主义
课堂教学艺术
最优化
humanism classroom teaching art optimization
【基金项目】
:
基金项目:河北省社会科学基金资助项目(HB11JY006),河北省高等学校科学研究资助项目(SZ2011334),中国教育学会“十一五”科研课题(0201930A-bh002),西安理工大学优秀博士研究基金(116-211102)
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人本主义视角下的课堂教学艺术最优化理论,强调教育价值观的“人本取向”,重视课堂教学过程中对学生探索、判断、自主构建新知识和技能的能力的培养。课堂教学艺术最优化的实践包括:优化课堂教学目标;优化课堂教学情境;优化课堂教学方法;优化课堂教学组织方式;优化课堂教学评估方案。
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