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一年的研究过程，我们尝试了许多能提高孩子们表达的方法，开展了多种有趣的说话活动，逐步形成了有特色的英语口语交流课程，学生们在用英语表达和组织语言、自信心的提高等有了很大进步。大部分孩子的英语口语表达能力较之前有了提高。能够自信大方地与人用简单的英语进行交流了，敢于在课堂上展示自己的口语水平了，但少部分孩子由于性格和家庭环境等原因仍存在交流不够大胆自信，上课发言的次数虽有所增加，但进步仍不够明显，研究将继续进行。