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本研究主要采用调查研究与文献分析相结合的方式,从信息化教学意识与责任、教学基础与技能、教学应用与实践、教学设计与开发、教学研究与创新5个方面对职业院校教师信息化教学能力现状展开调查和分析。在调查研究的基础上,结合职业院校教师信息化教学能力水平上存在的问题和职业院校特色,初步拟订了职业院校教师信息化教学能力框架模型,为制订职业院校教师专业发展规划和开展教师培训提供了依据。