【摘 要】
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<正>所谓园本课程开发,就是指幼儿园教师通过挖掘、利用园内外的课程资源形成幼儿园的课程计划并不断改进的整个过程。具体讲,园本课程开发就是根据幼儿园的实际条件,参照周边的社会环境,积极鼓励教师开发利用身边的课程资源设置园本课程的动态过程。我园利用本地区各类地域性乡土课程资源,丰富并完善幼儿园已有的课程结构与课程内容,将基础性课程与地域性课程充分整合、相互渗透,初步构建园本课程。一、弹性预设幼儿园所处
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<正>所谓园本课程开发,就是指幼儿园教师通过挖掘、利用园内外的课程资源形成幼儿园的课程计划并不断改进的整个过程。具体讲,园本课程开发就是根据幼儿园的实际条件,参照周边的社会环境,积极鼓励教师开发利用身边的课程资源设置园本课程的动态过程。我园利用本地区各类地域性乡土课程资源,丰富并完善幼儿园已有的课程结构与课程内容,将基础性课程与地域性课程充分整合、相互渗透,初步构建园本课程。一、弹性预设幼儿园所处的人文环境和地域环境的独特性既是园本课程
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国务院国资委《关于中央企业加快建设世界一流财务管理体系的指导意见》对促进我国财务管理体系的发展具有重要意义。作为一项受到许多财务因素和非财务因素影响的复杂系统工程,在建设过程中尚需深入研究和妥善解决诸如财务管理的定位及其和其他关系的处理、财务体系构建的指导性理论、对财务工作数字化的全面认识、“智能财务”与真正的财务智能、财务共享模式下集团所属企业的理财独立性等问题。对这些问题进行理论和实践两个角度
建立信用担保体系,为小微企业、"三农"主体提供增信和分险服务,引导金融活水源源不断流入实体经济,是各国扶持中小企业的通行做法。美国信用担保体系的发展经历了较长时间的积淀,形成颇具特色的运作模式。本文通过系统梳理美国信用担保体系,分析美国模式的特点,并总结提炼对中国信用担保体系建设的相关启示。
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